Archivo 2021

SECUNDARIO

Historia
Aprovechando que los días son más cálidos, primer año tiene su clase de Historia al aire libre. Como forma de despertar la creatividad, aumentar la autoestima y la actitud hacia el aprendizaje. En este caso, ubicaban las Polis Griegas.

Idioma español
En idioma español segundo año  trabajo fuera del salón y por equipos. Buscando fortalecer al alumno de distintas maneras.  Despertando su creatividad, autonomía y el trabajo en equipo. 

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INICIAL

Maternal 1
Los niños son una fuente inagotable de curiosidad, exploración y movimientos. Cualidades éstas que le permiten explorar y descubrir lo que la naturaleza ofrece para entender y comprender el mundo que los rodea.

Nivel 2
¡Llegaron mudas de frutilla a nuestra sala! Las conocimos y las observamos descubriendo sus características.
Pensamos juntos en los materiales necesarios para plantarlas y surgió un problema; no tenemos tierra. A partir de eso decidimos realizar una salida didáctica a la agroveterinaria cercana al colegio. Allí indagamos si tienen tierra abonada y les contamos para que la necesitamos.
Volvimos al colegio y pusimos manos a la obra. Ahora las cuidamos, regamos y observamos todos los días esperando nuestras primeras frutillas.

Nivel 5
En la Semana del Corazón los niños de Nivel 5 escribieron sugerencias para compartir referidas al cuidado del cuerpo y del corazón. Previamente nuestras tarjetas fueron impresas con nuestras manos formando el clásico dibujo con el color alusivo al corazón , al amor y la vida.

SECUNDARIO

Seminario: «La economía como parte de mi vida cotidiana»
Comenzamos un nuevo proyecto en la institución. Un seminario sobre «La economía como parte de mi vida cotidiana», constará de varios módulos dónde se acercará al estudiante a la ciencia económica, apuntando a qué visualicen la economía y las finanzas como parte de su vida. Donde puedan asumir un consumo responsable de bienes y servicios. El mismo será dictado por la Tecnólogo en Administración y Contabilidad Andrea Monzón. 

Visita a Lumin
Tercer año visita el vivero de Lumin como parte de una actividad de Geografía. Observan el proceso y cuidado de los árboles que luego de seleccionados son llevados a la planta de manufactura. Fueron acompañados por Ana y Matías docente de Geografía

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PROMESA Y JURA A LA BANDERA

SECUNDARIO
Acto de Jura a la Bandera. Se tomó Juramento de Fidelidad a la Bandera por parte de la directora Ana Geymonat a los alumnos de primer año.

PRIMARIA
23 de setiembre: Acto de Promesa a la Bandera.

PRIMARIA

4to año
Taller y exposición de figuras en Origami. Compartimos esta actividad con los grupos del turno matutino. Este arte consiste en el plegado de papel sin usar tijera ni pegamento y obtener figuras de formas variadas. Es también llamado papiroflexia.

INICIAL

Una tarde diferente. ¡BIENVENIDA PRIMAVERA!
Para festejar la llegada de la primavera, organizamos un gran desfile. Se hicieron presentes las mariposas, las mariquitas, hadas y princesas, superhéroes y jardineros, árboles y todo lo que puedan imaginarse para representar a la estación del renacimiento y la esperanza.

Nivel 2
Los niños necesitan la oportunidad de conocer, descubrir y practicar con distintos materiales.
«La práctica en el uso de determinadas herramientas y materiales le permitirá al niño alcanzar mayores logros y más ‘libertad’ e independencia en su expresión». María del Carmen Palopoli y Cristina Laura Palopoli.
Continuamos explorando y pintando con materiales no convencionales descubriendo las posibilidades que nos brindan. En esta oportunidad las protagonistas fueron las escobas.

Nivel 4
Continuamos en este camino maravilloso que hemos descubierto y nos encontramos transitando, de apropiarnos de nuestra cultura Tacuaremboense.
En esta oportunidad, gracias a la gestión y el trabajo en conjunto con Carlitos pudimos disfrutar de una instancia donde conocimos y disfrutamos de la música que el acordeón y el acordeonista crearon para nosotros.
Vivenciar los aprendizajes y mantener la curiosidad por todo aquello que no nos es cercano fomenta la aprehensión de conocimientos de forma extraordinaria.

Nivel 5
Disfrutar de todos los espacios que favorezcan aprendizajes permite a los niños recurrir a otras estrategias y resoluciones. En esta oportunidad el juego al aire libre tenía un premio, por tal razón el esfuerzo y trabajo en equipo fue mayor.

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INICIAL

Inicial se prepara para las vacaciones – La magia de los títeres
Nos vamos a descansar no sin antes disfrutar de un encuentro con los títeres. Un momento que todos añoramos y nos devuelve la alegría.

Nivel 4
A partir del proyecto departamental “Rescatando nuestras huellas en el arte” hemos abordado la canción “La flor del bañado” donde descubrimos muchos aspectos significativos de nuestro país y logramos conocer un estilo musical como es el folclore de forma divertida. Hemos bailado polca, cantado muchas canciones y por sobre todo nos hemos apropiado de la cultura uruguaya y tacuaremboense a partir de la música.

Es por eso que gestionamos una entrevista con uno de los autores de la canción, gracias al tiempo del artista Héctor Numa Moraes pudimos disfrutar de una instancia enriquecedora por excelencia. Donde los niños entrevistaron, conocieron y se divirtieron con un gran baluarte de la cultura tacuaremboense.

Nivel 3
El picnic surge a partir de un problema: «Vamos a hacer un picnic y ustedes serán los encargados de organizarlo» 
Primero investigamos qué era , buscaron la solución y llevaron a cabo la planificación. Fueron muy creativos y ayudándose de todos sus conocimientos: Eligieron lugar, el tiempo, la merienda, los juegos que se podían realizar por el espacio.

Nivel 5
El desarrollo de habilidades motrices en los niños permiten una infinidad de posibilidades beneficiosas desde lo físico y lo intelectual así como también la creatividad y su autonomía. En la previa de los días de vacaciones realizamos propuestas que las permitan así como el disfrute de ellas.

SECUNDARIO

Olimpíadas de Química
Nuevamente fuimos sede departamental de las Olimpíadas de Química. Es un orgullo para nosotros la participación de todos nuestros alumnos de tercer año. 

Cartografía
A través de diferentes imágenes de formas de relieve del mundo decodificamos la cartografía específica: Planisferio Físico. Se trabajo la decodificación de cartografía mediante las referencias del mapa; teniendo en cuenta los colores del mapa y su altura correspondiente, los chicos localizaban las imágenes en el mapa.

Taller de arte
Los alumnos del taller, se expresan a través del cubismo. Tomando como ejemplo la obra de Pablo Picasso.

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MATERNAL

Nivel 2
Buscamos un tesoro perdido y descubrimos algo muy divertido: Nylon, burbuja y pintura. En esta oportunidad los protagonistas fueron nuestros pies. Preparamos zapatos mágicos y exploramos pintando con ellos, descubrimos sensaciones y desarrollamos nuestra creatividad.

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INICIAL

Nivel 3
Las actividades sensoriales a edades tempranas del crecimiento son súper importantes. Ayudan a estimular los sentidos, fomentan la concentración, el desarrollo de la creatividad e imaginación.

Nivel 4
La semana pasada pudimos disfrutar y aprender de un maravilloso taller que nos brindaron los integrantes de Rumbo Norte. En el mismo, avanzamos en la adquisición de conocimientos acerca del estilo musical folclore y la danza polca.
Continuamos adquiriendo y apropiándonos de la cultura de nuestro país de forma divertida y en compañía de nuestros amigos de Nivel 5.

Nivel 5
El consumo de frutas y verduras es un mensaje transmitido desde los inicios de la escolaridad a los niños. La observación y la manipulación de las mismas acompañado de la información complementaria genera en los niños un aprendizaje significativo.
En esta oportunidad elaboramos nuestra propia pirámide nutricional con el análisis correspondiente a cada una de sus partes.
Luego disfrutamos de una merienda muy variada de frutas.

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INICIAL

Nivel 3 – “Jugar les da a los niños la oportunidad de practicar lo que están aprendiendo” (Mr. Rogers)

Las experiencias sensoriales son un objeto o acción que estimula a los niños a usar uno o más de los sentidos: vista, sonido, olfato, tacto, gusto, equilibrio y movimiento. Los niños dependen de la información sensorial para aprender sobre el medio ambiente; también construye conexiones neuronales que apoyan el pensamiento, el aprendizaje y la creatividad, se divierten mientras exploran con todos sus sentidos.

Nivel 4
Vivenciamos caminos, los transitamos y reconocemos sus características, semejanzas y diferencias. Aprendemos sobre líneas rectas, zigzag, líneas curvas y en espiral, para luego plasmarlas en dibujos y en trazos grafo motrices que potencian la escritura.

Nivel 5
Realizamos una salida didáctica cercana al Colegio en la búsqueda de un lugar que nos brindara más información sobre otras semillas y así continuar aprendiendo sobre las plantas. Visitamos una agroveterinaria donde encontramos más que semillas.

SECUNDARIO

Geografía
Los alumnos de primer año, trabajando sobre fenómenos tectónicos. A través de fichas prácticas dónde había mapas, textos, noticias y preguntas de múltiple opción. 

Intercambio
Hoy recibimos a Hannah, una estudiante de intercambio proveniente de Múnich, Alemania. El objetivo de su viaje es aprender  español y conocer nuestra cultura y costumbres. 

Taller de huerta
Aprovechando que la tarde de sol acompaña, los alumnos comenzaron reciclando maderas para hacer los carteles indicadores para la huerta. A su vez lo de eco-acción reciclan tarros para juntar collilas de cigarros. Todo dentro del marco de los objetivos de cada taller. 

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MATERNAL

Los maternales 1 y 2 volvimos a compartir instancias de integración, estrechando y fortaleciendo vínculos. En esta oportunidad compartimos una clase muy divertida con Carlitos.

Nivel 2
Los primeros años de vida son claves para la instauración de hábitos alimenticios saludables, por eso es importante promover el consumo de frutas y verduras en los niños/as. ¡En nivel 2 preparamos una deliciosa ensalada de frutas! Exploramos, sentimos texturas, aromas y participamos de forma activa en la elaboración despertando nuestro deseo de probarla.

INICIAL

Niveles 4 y 5
Exposición de Nivel 5 para Nivel 4 sobre su experiencia con el cultivo de girasoles. Una oportunidad para desarrollar habilidades lingüísticas y compartir el entusiasmo por la investigación.

PRIMARIA

Educación Física. Juegos en ronda.

6to año B – Proyecto: Las Ciencias Entrecasa.
Investigamos sobre las células: animal y vegetal. Sus partes y funciones. Las representamos y expusimos lo estudiado.

1er año B
Aprendiendo más de numeración: Jugando con unos y dieces.

SECUNDARIO

Uno de los proyectos del taller es el reciclaje de yerba mate. En esta ocasión los alumnos del taller realizan macetas y reciclan bidones de plástico. ¡En breve veremos resultados!

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NOTA DESTACADA

SER SOLIDARIOS

Atentos siempre a los lineamientos que nos sustentan y a la convicción de que los valores se «viven», apoyamos la iniciativa de Club Oriental de reunir juguetes para el día del niño. La tarea en conjunto llevada a cabo por familia, alumnos y docentes permitió juntar muchos juguetes y así hacer felices a tantos niños de Casa Cuna y barrio Godoy en su Día. Estas tareas fortalecen nuestro vínculo, muchas gracias por el apoyo a los colectivos de Inicial, Primaria y Secundario Enriqueta.

«Sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da» (Antonio Machado)

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INICIAL

Nivel 3

Los juegos de pesca son ideales para la estimulación psicomotriz del niño debido a la concentración y a la precisión que tiene que lograr para poder pescar. Esto le ayudará a aprender a ser paciente y a desarrollar su concentración y foco, adquiriendo además un desarrollo motor de precisión por lo que desarrollará también su pulso.

Nivel 4

Los Títeres y los disfraces nos permiten transformarnos en otros personajes que pueden dialogar de formas distintas. Es por esto que usar mediadores del lenguaje como los mencionados nos permite aumentar nuestra reserva lingüística, además de permitirnos vivenciar y exteriorizar emociones y sentimientos.

Nivel 5 – ¿CÓMO NACE UNA PLANTA?

EN NIVEL 5 ESTAMOS CON UNA PROPUESTA ENCANTADORA. DISFRUTAMOS Y APRENDEMOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS EN EL MEDIO AMBIENTE Y PARA NUESTRA VIDA.
EL AMOR Y EL CUIDADO POR LA NATURALEZA DESPIERTA INTERESES Y GENERA RESPONSABILIDADES CADA DÍA, SUMADO AL AGREGADO DE VALORES.

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PRIMARIA

Proyecto: «Las Ciencias Entrecasa»

El objeto de estudio de las Ciencias de la Naturaleza son los fenómenos que ocurren en ella, su evolución, procesos e interacciones. Como herramientas para que los alumnos comprendan dichos fenómenos, generamos la curiosidad, instalamos la pregunta y jerarquizamos la duda.

3er año A
Nos visita el Ingeniero Agrónomo de INIA Santiago Luzardo quien desarrolla el tema Suelo.

6to Año A
Recibimos a la Ingeniera Agrónoma de UDELAR, Patricia Basile quien amplía el conocimiento sobre Fotosíntesis.

5tos y 6tos años- Plástica
Utilizando cartones de huevos, cola vinílica, acrílicos, tijeras y pinceles los alumnos aplican la técnica de «efecto piedra».

Educación Física
Una muestra del abordaje del deporte y la gimnasia con el fin de desarrollar la motricidad, la coordinación y la flexibilidad.

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SECUNDARIO

HUERTA

Nuestra huerta ya ha tomado forma y podemos ver los primeros brotes. Teórico y práctico con Joaquín y Laura.

ARTE

Junto a Facundo en el Taller de Arte. Un espacio para expresarse a través del arte en sus diferentes técnicas. En este caso trabajamos con temperas.

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MATERNAL

Nivel 2
Las rondas son juegos de tradición oral que además de formar parte del acervo cultural de una comunidad fortalecen destrezas, habilidades, valores y actitudes, muy necesarios para el desarrollo integral de los niños. La importancia de transmitir estos juegos se fundamenta no sólo en la necesidad de recuperar las tradiciones, sino que también se constituye en una herramienta pedagógica que ayuda a los niños a construir significados y normas, vivenciar valores y tomar actitudes para interactuar armónicamente en su entorno. En nivel 2 comenzamos a girar girar la ronda.

Maternal 1
Hay muchas maneras de facilitar el aprendizaje de los más pequeños, una de las más efectivas para desarrollar su intelecto es a través de la estimulación sensorial. Nuestras sensaciones son la fuente principal de todo conocimiento y por lo tanto el aprendizaje va a depender de todas las sensaciones del entorno, que son exploradas por los sentidos.

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INICIAL

Nivel 4
Disfrutar de los espacios de nuestra ciudad es además de muy divertido un aprendizaje social y personal, que promueve el sentimiento de pertenencia y ciudadanía. Por esto disfrutamos una tarde de sol, en el parque jugando, disfrutando y cuidando un espacio agradable y cercano a nuestro colegio.

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PRIMARIA

¡Feliz Día del Niño! A cada niño y en todo lugar. Los valores se viven, la solidaridad siempre presente.

4to año A
Geografía. Ubicamos en el mapa las civilizaciones de América.

4to Año
Geometría. Conocemos y trabajamos con el tangram. Formamos diferentes figuras.

1er año B
Jugamos a la lotería para afianzar conocimientos numéricos.

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SECUNDARIO

Comprometidos con nuestros lineamientos, de Educación en Valores. El equipo de Voluntariado del Secundario. ( O.N.A.)en una nueva iniciativa unidos alumnos, familias, y docentes apoyando la elaboración de una » olla solidaria». Muchas Gracias por estar ahí.

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INICIAL

Nivel 4
Continuamos avanzando en la escritura del nombre propio, buscando estrategias divertidas y que resulten un problema a resolver. Por lo que al encontrar nuestros nombres desordenados tuvimos la difícil tarea de reconstruirlos reconociendo su sonido y su posición en el espacio.

Nivel 5
En actividades de observación y descubrimiento tiene importancia el registro colaborativo. Hace partícipes a los niños y niñas en cuanto a la atención del vocabulario utilizado que favorece el desarrollo de la lectoescritura. Con la integración de las áreas del conocimiento en las propuestas diarias también se pretende fomentar el cuidado y el respeto hacia la naturaleza.

Nivel 3
El uso de la tijera desarrolla en los niños habilidades. Cortar permite a niños fortalecer los pequeños músculos de sus manos a través del movimiento continuado de abrir y cerrar. Estos músculos son importantes para escribir, pintar y las cosas del día a día como cepillarse los dientes, comer con cubiertos y vestirse.

Cortar requiere que niños utilicen sus ojos y manos al unísono para acompañar la acción de cortar. La coordinación Ojo-Mano es importante para lanzar y recoger pelotas, comen con la cuchara y subir el cierre de la campera. Recortar requiere concentración y atención al detalle. Ambas habilidades son necesarias para alcanzar el éxito no sólo en clase sino en la vida diaria.

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PRIMARIA

4to año
Recibimos la visita de Justino y Guillermo exalumnos del colegio que nos contaron sus anécdotas.

4to año A
Exposición a los compañeros de 5to año del trabajo final:» Anécdotas en el Colegio».

6to año B
Trabajamos con el filtrado y decantación del agua en la tierra. Fases y descubrimientos.

6tos años- Taller de música
Trabajamos con las notas musicales.

5to año A
Representamos las regiones de la atmósfera. Para ello hicimos muchos trazados, tomamos medidas y recortamos

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SECUNDARIO

Deportes
De a poco se van armando los equipos. Hockey sobre césped. Nueva actividad física incorporada en las clases de Educación Física.  

Salimos a la plaza
Se realiza una actividad donde los alumnos debían seleccionar los objetivos de sus proyectos. Aprovechando la tarde, y el tiempo agradable nos fuimos a la plaza Colón. 

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Maternal 1

En sus inicios el dibujo aparece como parte del desarrollo de la actividad motora, limitándose a reproducir los movimientos de la mano. La relación entre juego y dibujo es muy estrecha ya que los niños disfrutan expresándose a través de los dibujos, formas y colores.

Nivel 3

La Educación Física favorece la formación integral de los niños propiciando de modo intencionado y sistemático la construcción de saberes corporales, motrices, lúdicos y relacionales con la finalidad de enriquecer la relación del sujeto consigo mismo y con los otros.

El aprendizaje debe promoverse a través de experiencias placenteras y significativas que posibiliten a los niños avanzar progresivamente hacia la conquista de la disponibilidad corporal y motriz, mediante la construcción de saberes que les permitan sentirse bien en y con su cuerpo oficiando como soporte para que se instale el enunciado posible: “yo me animo a hacer”, “yo puedo hacer”, avanzando hacia “yo sé hacer”.

La modalidad presentada por el profesor de educación física es esencialmente lúdica, en el sentido de promover una interacción flexible y abierta entre los niños, creando una atmósfera cálida, alegre y afectuosa.

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Maternal 1

En Maternal se concibe el juego como un contenido central en las actividades diarias, como proceso educativo propio de los niños pequeños. Jugar y enseñar a jugar, promueve en los niños desafíos cuya resolución implica múltiples aprendizajes.

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Nivel 2
Explorando y expresando ideas, sensaciones y sentimientos.

La experimentación con los materiales ayuda a desarrollar habilidades específicas y a comprender mejor el manejo de cada uno de ellos. Si el niño conoce poco el material o está poco familiarizado con él, le será muy difícil utilizarlo con intención expresiva.

“Lo educativo intenta que los estudiantes adquieran un repertorio de habilidades que hacen posible la expresión; lo intencionalmente expresivo anima a que los niños amplíen y exploren sus ideas, imágenes y sentimientos recurriendo a su repertorio de habilidades” Eisner.

Durante nuestras tardes nos expresamos y disfrutamos experimentando con diferentes materiales, en diferentes planos y soportes.

Nivel 4
Nuestro retorno a clases fue muy divertido, cargado de alegría por reencontrarnos, de jugar y comenzar a aprender juntos. Las vacaciones nos dejaron muchas anécdotas e historias que compartimos entre todos!!

Nivel 5
¡Pintamos con hielo! L a variedad de experimentos en torno a los estados del agua, la opción de explorar colores, congelar objetos, realizar esculturas y otras obras de arte son muchas, la pintura con hielo es una actividad sensorial perfecta para observar la mezcla y el cambio de estado del agua. En esta oportunidad nos propusimos experimentar, disfrutar y divertirnos.

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PRIMARIA

Arte e inspiración
5to año A elabora la portada de la carpeta de ortografía inspirados en Claude Monet .

1er año A – MAGNETISMO
Experimentamos con los imanes su propiedad de atraer o repeler diferentes objetos ¿por qué?

Taller de Estrategias de estudio
Aprendemos a iluminar y organizar mapas conceptuales.

3er año B
Trabajamos en geometría. Identificamos y formamos ángulos.

4to año. Escritura
Producción de textos informativos sobre la lechuza, mascota del CLEC.

5tos y 6tos años. Taller de arte.
Conociendo al artista Paúl Cezanne y a su técnica llamada «Naturaleza muerta», obra de arte donde se agrupan objetos en una superficie plana. En este caso los alumnos debieron observar el efecto sombra, luz, forma y color de diferentes objetos agrupados como: títere de piñas, pintura de un tucán, limón, pera, naranja y un retazo de tela rústica.

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SECUNDARIO

La vuelta al cole: el reencuentro y las emociones.La psicóloga Mariana Bruzzone  trabaja con los alumnos de primer año  las emociones que nos provoca este regreso a las aulas de forma presencial. Un espacio para expresarnos y conocernos.

¡Retomamos Educación Física!
Comenzamos con las actividades de Educación Física en Las Cañas. En este caso, alumnos de primer año junto a Daniel y Sergio, parte de nuestro equipo de docentes.

Talleres: Los alumnos de primer año comenzaron a trabajar en los talleres de ciencias, arte, tecnología, eco-acción y música. 

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INICIAL

Nivel 2
Los abuelos son un pilar fundamental en la vida de los niños/as, les transmiten sabiduría, experiencia, tranquilidad, cariño y estabilidad. Entre los abuelos y sus nietos se establecen vínculos emocionales y afectivos muy importantes, fruto de la actividad compartida de cuidado y compañía que se produce entre ambos. Los abuelos y abuelas cuidan, enseñan, miman y nos enseñan, por eso y mucho más quisimos darles mucho amor en su día. Con la receta de la abuela de Caperucita preparamos unas deliciosas galletitas. El ingrediente que les dio todo el sabor fue la naranja. Así observamos, exploramos y aprendimos cocinando para nuestros abuelitos y abuelitas.

SE VIENEN LAS VACACIONES
El juego dramático en la educación inicial incluye el disfrute de experiencias teatrales y títeres, entre otras. Esto involucra la expresión corporal, musical, visual y plástica. Por eso elegimos cerrar la semana previa a vacaciones con un popurrí de cuentos donde el Lobo es uno de los personajes principales. Los niños, sobre todo los más chiquitos, se encantan con el lobo. Es el personaje más exitoso de toda la literatura universal. Divididos en grupos de Maternal e Inicial disfrutaron una tarde de emociones y personajes conocidos.

PRIMARIA

La música es arte
La música es arte, a través de ella se expresan sentimientos y emociones. Volvió al Colegio de la mano de la profesora Carolina Alvez, en esta instancia acompañada por el canto y por el desarrollo de habilidades como lo son la coordinación y la concentración.

Geometría
Alumnos de 3er año trabajando en Geometría, disciplina indispensable para desenvolverse en la vida cotidiana, para orientarse en el espacio, para hacer estimaciones sobre formas, para comprender, analizar y representar el mundo que nos rodea.

Un poco de nuestra historia
Corría el año 1981… 40 años han pasado desde el inicio de «Enriqueta». El grupo de 4to año con mucha dedicación y compromiso está trabajando en la elaboración de un libro «Anécdotas y memorias en el Colegio».

Tiempo para jugar
Disfrutamos una instancia lúdica «Avanzando en la pista».

Escribimos las instrucciones del juego para compartirlo con los niños de 2do año.

SECUNDARIO

Historia y Geografía 
Proyecto presentado por la docente de Historia, Analia. Con el cual pretende que los alumnos logren comprender la realidad económica de las colonias en relación a las imposiciones realizadas por la Corona española durante la Época Colonial. Se utiliza el fenómeno de los piratas para que resulte más atractivo para los estudiantes. También cuenta con la colaboración de la docente Adriana de Geografía. 

Capacitación: Taller sobre duelo 
Siempre atentos a la salud emocional, los docentes y equipo de dirección realizamos un Taller sobre el Duelo. Enfocado en este caso al duelo en la adolescencia y como acompañar desde la institución educativa. Dictado por la  Licenciada en Trabajo Social María Claramunt y la licenciada en psicología Mariela García. 

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PRIMARIA

¡Qué alegría el reencuentro!
Disfrutando de actividades que retornaron con la presencialidad.

INICIAL

Maternal 1
El desarrollo sensorial es un proceso importante, que aporta de manera significativa en el aprendizaje del ser humano. Dentro de este, se encuentra la sensación, que es la encargada de recibir la información del exterior a través de nuestros sentidos. La mejor manera de desarrollar cada uno de los sentidos es proporcionando la mayor cantidad posible de experiencias directas que permitan utilizar los órganos de los sentidos y al mismo tiempo, identificar las características de los objetos (Aranda, 2008).

Nivel 3
Descubrimos atributos y propiedades de los objetos a través de la manipulación y exploración de los mismos. Generalizamos, discriminamos, clasificamos y verbalizamos criterios utilizados para formar cada colección.

Nivel 4
Nuestro salón se convirtió en un laboratorio y nosotros en investigadores. Experimentamos – gracias a la visita de Eli – los procesos que ocurren en nuestro cuerpo, los cambios que sufren los alimentos luego de ingerirlos y analizamos nuestras ideas sobre la temática. La vivencia de las situaciones promueve la comprensión de las mismas, por lo que nuestros dedos se convirtieron en dientes para comenzar con la digestión y disfrutar del aprender jugando.

Nivel 5
Las situaciones de enseñanza mediante talleres con profesores especiales al retorno de la presencialidad incluyeron las propuestas de ajedrez.
Jugar al ajedrez habitualmente mejora la capacidad de atención y concentración de los niños , también fomenta el compromiso y favorece las relaciones sociales, a la vez que ayudan a estructurar el pensamiento.
El ajedrez estimula la capacidad de superación, de organización y planificación así como el aprendizaje de nuestros propios errores.

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INICIAL

Nivel 2
Los escenarios lúdicos son espacios de encuentro que les permiten a los niños indagar
el mundo a través de la acción y transformación. Los mismos se desarrollan en un espacio, un tiempo y con objetos determinados. Durante ese momento algo distinto sucede, descubrimos, creamos, imaginamos y nos encontramos.

Nivel 3
Debido a la gran motivación que pudimos ver el año pasado al seleccionar un artista para ser trabajado en clase, este año optamos por buscar otro. En esta ocasión el elegido fue Joan Miró. Conoceremos su vida, sus obras, su forma de pintar… A partir de allí los niños crearán su propias obras de arte.

Nivel 4
El aprender es un concepto que engloba la integralidad del Niño. Además de todos los aprendizajes que se vivencian en el aula con respecto a contenidos, están aquellos aprendizajes que surgen desde la interacción con sus pares y otros adultos de referencia. Disfrutar de las variadas temáticas de inglés, los juegos propuestos por Sergio, los momentos de juego libre en nuestro patio y el arte que nos regala Carlitos en cada clase, se transforman en instancias de mucho valor.

Nivel 5
El juego como contexto de aprendizaje habilita a enseñar matemáticas, con mediación docente, quien posibilita en un clima de aula, invita a pensar, construir y afirmar ciertos conceptos. El juego como recurso permite instancias de disfrute por favorecer vínculos pero también incluye reglas y la legitimación del saber.
El juego «El Rey de bolos» es un desafío que implica desenvolvimiento del tirador para ganar en cada tirada y en esta oportunidad el premio era muy atractivo.

SECUNDARIO
Con los alumnos de primer año A y B realizamos la construcción de micro ecosistemas. Dónde cada alumno explicaba el proceso y luego el trabajo finalizado. 

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INICIAL

La magia de los títeres
El teatro de títeres forma parte de nuestra identidad institucional y no podía faltar en la Semana del Saber.
Reconocemos el valor del mismo en la primera infancia porque:
-Estimulan la capacidad de atención y concentración del niño.
-Incrementa el vocabulario pasivo del niño.
-Es un método maravilloso de estimulación auditiva y visual.
-Desarrolla la comprensión y cómo se divierten… Que ese es nuestro principal objetivo.

Nivel 4
Continuando con la semana del saber y nuestro interés por los libros, aprendimos sobre cómo tomarlos, cuidarlos y poderlos disfrutar. El sentirnos cómodos, el silencio para la concentración y el disfrute de compartir cuentos muy divertidos con otros amigos, nos enseña de la gran importancia de los mismos.

Nivel 5
Con motivo Día del Libro se propone realizar algunas marcadores.
Incentivamos la imaginación, desarrollamos la memoria y la capacidad visual con Origami o Papiroflexia .
Esta técnica de plegado del papel con cualidades pedagógicas permite realizar figuras sin cortes ni pegamento.
Se pueden combinar diversión y educación por lo que continuaremos con más actividades en beneficio de la concentración, la motricidad y la atención.

SECUNDARIO

Continuamos transitando la «semana del Saber», recreando «cuentos».

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En este escenario de virtualidad, en esta semana denominada Semana del Saber y hoy 26 de mayo, día que en presencialidad es tan esperado por la Recorrida de la Antorcha, éstas son las actividades que estamos realizando:

INICIAL – INTERCAMBIO ENRIQUECEDOR

Disfrutar de un cuento en la voz de otro docente que no sea el referente, resulta estimulante no solo para el niño sino para el que lee. Implica búsqueda, preparación y emoción.

En la Semana del Saber, las maestras de 3,4 y 5 intercambiaron clases para leer cuentos.

Tratando de recrear un espacio tan nuestro – como lo era la Feria del Libro – construimos un rincón interactivo de lectura en el hall de la institución. Espacio amplio que permite hojear, leer, disfrutar de la lectura del maestro y de la compañía del otro. Espacio para aprender sobre los cuidados y formas de conservar el libro…espacio para valorarlos en su justa dimensión.

SEMANA DEL SABER – PRIMARIA

* Lectura de cuentos por parte de alumnos, familiares y docentes.
*Creación de cuentos.
*Nuestros libros favoritos.
*Producción de afiches.
* Lectura interinstitucional de cuentos.
*La escritura y el libro a través de la Historia.

SEMANA DEL SABER – SECUNDARIO

En ésta ocasión, desde la virtualidad, nuestros alumnos recrearon diferentes » Cuentos» y realizaron pequeños videos para los más pequeños del Colegio, para que puedan compartir en las aulas y en familia.

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PRIMARIA

1ros, 2dos y 3ros años
Con mucho entusiasmo y alegría retornamos a la presencialidad.

3er año
La Educación Emocional presente en el reencuentro.

1ros años
Por medio de un cuento comenzamos a aprender sobre un hecho Histórico: La Batalla de Las Piedras.

INICIAL

Maternal
En nivel maternal es vital que los niños consigan moverse, tocar, explorar, probar, experimentar, crear y descubrir su entorno, permitiéndoles involucrarse de manera activa y constructiva, siendo esto decisivo para su desarrollo y crecimiento.

Nivel 2
¡Nos llegó una sorpresa muy divertida a la sala! La descubrimos y nos encantó.
Qué lindo fue explorarla con nuestras manos, sentir su textura suave y también un poco fría.

Nivel 5
La lectura de cuentos a partir de vivencias cercanas a los niños les permiten imaginar y disfrutar de este momento a la vez que guardan en su biblioteca mental imágenes y relatos que favorecen la producción personal de historias. El cuento del Ratón Pérez en Nivel 5 surge de las vivencias que algunos niños cuentan respecto a la caída de un diente.
Luego de disfrutar de esta lectura y observar las imágenes, ellos nos muestran su tarea realizada: Ordenar la secuencia del cuento.

Nivel 3
Buscando canalizar las ganas de ensuciarse de los exploradores de Nivel 3 presentamos esta vez una propuesta de dactilopintura en el plano vertical. El manipular directamente la pintura, la mezcla de colores da una satisfacción infinita y actúa como agente de liberación.

La pintura a dedo favorece la educación de la mano para la expresión gráfica. También la dactilopintura es un excelente medio para eliminar las inhibiciones, facilita la evolución y expresión de la personalidad infantil. Su empleo envuelve una variedad de sensaciones visuales, táctiles y kinestésicas.

Nivel 4
Nuestro nombre es el que nos identifica, nos hace únicos y nos permite integrarnos en un grupo social como es el de la clase. Comenzamos reconociendo letras y estimulando la grafomotricidad, hemos avanzado desde la virtualidad y en presencialidad semana a semana con el reconocimiento del mismo, divirtiéndonos y aprendiendo juntos.

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SECUNDARIO

Huerta
En este taller nada nos detiene, los almacigos van mostrando sus primeros brotes. ¡En semanas ya tendremos las primeras cosechas!

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INICIAL

Maternal 1
En maternal 1 comenzamos a implementar las actividades cotidianas que colaboran en la adquisición de hábitos. Éstos ayudan al equilibro emocional y contribuyen en la construccion de la personalidad.

Nivel 3
¡Volvimos y con todo!!! Llenos de ganas de divertimos, de compartir juegos, charlas, pinturas, pinceles y ensuciarnos como tanto nos gusta. Poco a poco vamos en ese camino y se nos hizo fácil gracias al apoyo y contención de ustedes familias durante todo este tiempo. Gracias..

Nivel 4
¡Volvimos al cole!.. a jugar, disfrutar, aprender y retomar todo lo trabajado en virtualidad para avanzar día a día en nuevos conocimientos.

Nivel 5
En la virtualidad disfrutamos de una historieta y observamos sus elementos. » La historieta debe asumirse como una estructura narrativa formada por una secuencia organizada de dibujos, entre los cuales se incluyen imágenes y texto» Elizabeth K. Baur Aproximar a los niños a la lectura de historietas promueve otras estrategias lectoras , asimismo descubren sus elementos, características y disfrutan de la historia que se narra, la que muchas veces es divertida . Desde casa nos envían su creación.

PRIMARIA

EDUCACIÓN FÍSICA
Actividades por zoom con la participación de la familia.

PLÁSTICA
1ros y 2dos años. Propuesta: Creando «caras locas».

3ros y 4to años
Interpretación sobre el poema «Abril» de Circe Maia.

5tos y 6tos años
Producciones sobre: Aves en cuarentena.

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PRIMARIA

2do año
22 de abril – Fomentando la importancia de cuidar la Tierra. Alumnos de 2os años ponen en práctica las «3R»: Reducir – Reutilizar – Reciclar. Dependemos de la salud de la Tierra para poder asegurarnos nuestro propio bienestar y nuestra supervivencia.

Alumnos de los 3os años con la profesora Eliana también expresan la necesidad de cuidar nuestro planeta.

4o año. Las plantas aromáticas y sus beneficios. El escenario de la virtualidad es también propicio para recibir a amigos que nos brindan sus aportes. En esta oportunidad fue la abuela de Clara Borges quien mucho nos enseñó sobre las plantas aromáticas. ¡Gracias Cristina!

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SECUNDARIO
En Educación Física, dentro del marco de actividades durante la Semana de la Salud, trabajamos sobre la importancia y el cuidado de la salud física y mental en la adolescencia.

Nivel 2
¿Dónde estás amarillo? Busca que te busca, encuentra que te encuentra. Buscamos y reconocimos el color amarillo con la ayuda de nuestras familias.

Nivel 4
A partir del Año Internacional de Frutas y Verduras y de la semana de la salud, estuvimos aprendiendo sobre las ingestas diarias, desayuno, almuerzo, merienda y cena. De la importancia de los alimentos, el correcto balance entre ellos y culminamos con una maravillosa clase por parte de las mamás Odontólogas de nuestro Nivel: Melissa Dollanart, Sofia Pereira y Micaela Estevez aprendiendo todo sobre la higiene bucal. Seguimos creciendo, aprendiendo y afrontando la realidad actual en equipo familia-institución y disfrutamos juntos las posibilidades y oportunidades que nos brinda la virtualidad.

Nivel 5
Juego : «Afinando puntería»
Una propuesta lúdica que implica desarrollo óculo motriz, requiere perseverancia y ayuda en la tolerancia a la frustración. Desde el punto de vista matemático este juego permite la interiorización de las reglas del juego, la búsqueda de materiales necesarios para su realización y una puesta en común del total de los aciertos y no logrados, comunicando los números correspondientes. Desde casa nos envían imágenes de momentos del juego.

Maternal 1
En tiempos de pandemia el: educativo es una tarea compartida: familia – colegio.  Es necesario un involucramiento responsable de ambas partes para estimular el desarrollo educativo y personal del niño.

Nivel 2
Cuando se trata de compartir buenas prácticas de higiene, los niños y niñas pueden actuar como agentes de cambio y transmitir las “lecciones de lavado de manos”. Por eso es importante motivar a los niños y niñas para que hagan suya y compartan esta práctica convirtiéndolos en “embajadores del lavado de manos”. Organización Panamericana de la Salud. En nivel dos recordamos el lavado de manos en nuestros hogares.

Nivel 3
Los escenarios lúdicos constituyen una nueva modalidad de juego , diferente a la de los talleres, juego en rincones o juego libre con recursos. Son espacios diseñados con sencillos y diversos elementos para la “acción-transformación” por parte de los niños. No son sólo un lugar para jugar, sino también un espacio de aprendizaje significativo.

Secundario
Continuando con las actividades sobre la semana de.la.salud y sus cuidados. Compartimos los trabajos presentados por alumnos de primero y segundo año!

Primaria
Como todos los años y en este 2021 desde la virtualidad, celebramos el Día Mundial de la Salud fomentando hábitos saludables y conocimientos sobre el tema, insumos que emplearemos dentro del Proyecto Institucional «A descubrir sabores, aromas y colores».

Talleres online
Continuamos desarrollando nuestra propuesta de extensión horaria desde el escenario de la virtualidad.

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INICIAL

Nivel 5
Las adivinanzas son un conjunto de versos con  rima en los que se describe algo en forma indirecta para que alguien trate de adivinar. Favorece el razonamiento, el análisis  así como también la imaginación y la creatividad.
Durante la virtualidad observamos las características de este texto, nos divertimos,  logramos crear otras  adivinanzas y las compartimos con todos los compañeros.

Nivel 4
La designación de ONU al 2021 como el Año Internacional de Frutas y Verduras, nos estimula y permite descubrir texturas, colores, sabores y  aromas diversos. Adivinanzas, juegos, exploración, registro y lo más importante, la colaboración de las familias en estos momentos de aprendizaje virtual promueven el conocer y aprender desde casa.

Nivel 3
Así estamos transitando esta semana llena de desafíos,»la virtualidad está aquí», y la estamos descubriendo y disfrutando juntos. Gracias familias por estar ahí como coeducadoras en este proceso.

SECUNDARIO

Semana de la salud virtual
Dentro del marco del día Mundial de la salud, el pasado 7 de abril, se llevaron acabo diferentes actividades virtuales. En biología, junto a la docente Eveling, los alumnos realizaron afiches, de lo que hacen en sus hogares para cuidar la salud física, mental y emocional. 

El encargado de bromatología Carlos Araujo nos brindó una charla general sobre salud y sobre el control de alimentos desde su rol en la Intendencia.En ésta ocasión participan los alumnos de Tercer año. Gracias a la docente Betina, por el contacto. 

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INICIAL

Nivel 5. «Privilegiados los que juegan y socializan»
En nivel 5 jugamos en equipos con consignas   matemáticas que desarrollan la capacidad creativa y el aprendizaje con experiencias. Este juego produce placer, una de las finalidades de jugar, pero también aprendizajes importantes ya que es el   conocimientos.

Nivel 4
El espacio que habitamos es también parte de nuestra educación, es por eso que debe ser enriquecedor y flexible. Utilizando el recurso de escenario lúdico modificamos nuestra organización habitual y comenzamos una jornada diferente, repleta de diversión y aprendizajes que potencian nuestras relaciones diarias y nos permiten aprender jugando.

Nivel 3
Elegimos un cuento de Keiko Kasza «Cuando el elefante camina..» para compartir en clase e ir descubriendo poco a poco  en él los personajes y describir sus acciones. Les compartimos el enlace para que lo puedan compartir en familia. https://youtu.be/DHdxtbVS69Q

Aniversario 40 de nuestro colegio
La música siempre nos alegra, divierte y  enseña. En esta oportunidad disfrutamos de un grato momento con el Profesor Carlos y aprendimos una canción maravillosa: el Himno Del Colegio. En los 40 años del Aniversario del Colegio Enriqueta Compte y Riqué los niños de Nivel 5 2021 hacen suyas cada una de las palabras que allí  describen nuestra propuesta. 

Nivel 2
¡Qué divertido pintar con nuestras manos! Esto nos permite descubrir sensaciones, colores y texturas.

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PRIMARIA

1ros y 2dos años
Recibimiento de los alumnos con un cuento «Sueños de verano» y su mensaje sobre el compañerismo y la generosidad. Y al final de la jornada el Colegio se llenó de alegría al escuchar y entonar juntos la canción  «Sueña».

1ros años
8 de marzo. En el Día de la Mujer y en el marco de los 40 años de nuestro Colegio, se elige conmemorar la fecha conociendo a Enriqueta Compte y Riqué.

4to año
Comienzo del Proyecto referido a la estimulación de la motricidad.
El planteo en 4to año comienza con el uso de la técnica de Origami que entre sus beneficios está el desarrollo de la destreza manual, además de mejorar la comprensión matemática a través de la Geometría y constituir un estímulo de la creatividad y de la coordinación óculo-manual.

3ros, 5tos y 6tos años
La fecha del 22 de marzo, Día Mundial del Agua marcó el inicio de lo proyectado para la Semana de la Salud. El lema fue «Valoremos el agua», su protección y conservación  y el tema para este año: El agua, fundamental para frenar el coronavirus.

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SECUNDARIO

Respetando las medidas tomadas, comenzamos a trabajar desde la virtualidad utilizando diferentes plataformas. Cómo forma de mantener contacto con el alumno y continuar su educación en casa. 

Un gran Equipo… Afianzando el camino de la virtualidad. Proyectando e innovando. Es aquí, cuando decimos: ¡GRACIAS DOCENTES por el compromiso!

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INICIAL

Nivel 3
Llegamos a nivel 3, continuamos con la exploración sensorial, descubriendo nuevas posibilidades que nos brindan elementos ya conocidos.

Nivel 4
Comenzamos el año con un personaje lleno de mensajes hermosos para la niñez y la vida, es por ello que utilizando diferentes técnicas que estimulan la motricidad fina como torneado, trozado y la manipulación de la tijera recreamos nuestro tan misterioso mural.

“No era más que un zorro semejante a cien mil zorros. Pero yo lo hice mi amigo y ahora es único en el mundo”
Antoine de Saint-Exupéry

Maternal 1
Explorar, manipular, divertirnos, compartir, aprender, acertar, equivocarnos, ensuciarnos…. de eso y muchas cosas más se trata Maternal en el cole.

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Nivel 5
Bienvenidos a un nuevo año!
Nos encontramos en nuestra sala con mucha curiosidad,  alegría y expectativas. Nos reiremos, disfrutaremos y aprenderemos mucho.
¡Estamos en Nivel 5!

Maternal 1
El uso de palabras y actitudes que estimulen y motiven el compartir es muy importante desde muy temprana edad. Por eso, en Maternal 1 lo practicamos desde nuestros primeros encuentros.

Nivel 2
Comenzamos un nuevo año conociéndonos poco a poco. Mediante el juego y la exploración nos descubrimos unos a los otros. La música y el baile nos han hecho disfrutar de nuestro espacio. Esto recién comienza,
una nueva aventura nos espera. ¡BIENVENIDOS A NIVEL 2!

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SECUNDARIO

El cuerpo en movimiento
Comenzamos Educación Física en las Cañas. Junto a los docentes Daniel, Sergio y Valentina.  

Activando las neuronas
Desafío presentado por la docente de matemática inspirado en las actividades realizadas por estudiantes de Facultad de Ingeniería. Con el objetivo de desarrollar habilidades cognitivas y emocionales.

Bienvenidos al nuevo local
Así recibimos a nuestros alumnos de primer año en el inicio de clases. Conmemorando los 40 años del Colegio Enriqueta Compte y Riqué.

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BIENVENIDOS AL AÑO LECTIVO Nº 40

Un 1ero. de marzo, pero de 1981 comenzaba esta historia…Celebramos 40 años “educando para la vida”.

Un compromiso que renovamos año a año con la comunidad de Tacuarembó, promoviendo valores y contribuyendo con seriedad en la formación de futuros ciudadanos responsables, capaces de incidir positivamente en el desarrollo de la sociedad en que vivan.

Compartimos nuestra alegría y renovamos nuestro compromiso. ¡Muy buen año para todos y para todas! 

Primer día de Inicial

Primer día de Primaria

Primer día de Secundario

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Secundario – Febrero a full

Diversas fueron las actividades realizadas junto a docentes y talleristas. Con Joaquín se comenzó con el armado de canteros para la futura huerta orgánica. Se realizan actividades en Idioma español para reforzar conocimientos. Junto a Sergio se hacen juegos de presentación como forma de integrar a los alumnos y darles la bienvenida.
Los recreos son más emocionantes con el ping pong. En matemática se realizó un «Bingo Matemático». Junto a las docentes Adriana Nicodella. Y en sonora con Emilio no podía faltar la guitarra.

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PRIMARIA

Cierre de » Un puente al 2021″. El proyecto, que comenzó el 1° de febrero, con la asistencia de 50 alumnos, consistió en un programa de actividades de refuerzo educativo a cargo de las docentes Emilia Cuadro y Fiorella Neme, contó con Taller de Expresión Plástica a cargo de la profesora Carmen Santos y de Danza a cargo de Katy Porto, así como de Educación Física y recreación  con los profesores Martín Elicegui y Diego García. Los niños compartieron junto a sus docentes un espacio de aprendizaje, arte, juegos y disfrute.

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